好看的外表、有趣的灵魂，孩子们都迷上他们了
你喜欢上什么课？
很多同学都会回答
“我喜欢上我喜欢的老师上的课”
那么，学生喜欢什么样的老师？
比如专业能力特别强的
奥运会上男子百米决赛跑第六的
▲ 苏炳添在暨南大学上课，讲授短跑技巧
再比如走红网络的舞蹈老师
同学们都赞他
“有好看的皮囊还有有趣的灵魂”
这两位老师的学生纷纷表示：
都“抢不上”他们的课
所以，大家明白了吧
学生爱不爱学习
和老师有很大关系
（家长os：又在为成绩差找借口
在教师节来临之际
“双减”政策落地以来
南方工报记者采访了一些
多才多艺、有奇思妙想的副科老师
看他们如何“虏获”学生的心
1
思政课竟让学生化身企业高管
如何让学生对思政课感兴趣？
深圳市第七高级中学思政教师
陈芳欣有“独门绝技”——
激发学生兴趣和挑战欲
让他们在解决问题的过程中
更好地理解和掌握课程内容
比如教经济全球化内容时
她让同学化身正遭遇困境的企业高管
学生要拿出一套解救企业的方案
“他们想法很多，
从技术、融资等各种角度切入，
剖析问题，寻找办法，
贡献了好多很好的点子。”
各小组拿出方案后，还要推举代表讲解
这锻炼了学生的思考、协作、表达能力
讲解文化创新时
陈芳欣让学生设计“理想中的家”
通过设计展现中国传统文化内涵
有学生的作品让她惊喜又感动
那是一座为爷爷建造的两层楼房
二楼阳台种满了花草，旁边还摆着象棋盘
这位学生说：“爷爷腿脚不好，又爱下象棋，
我就给他装了电梯并设计了象棋室，
他可以叫老朋友过来玩。”
听后，全班都收获了满满的感动
2
在校园农场授课，教学生种植物
9月6日上午
广州海珠区昌岗东路小学素质拓展班
的20余名同学走进校园农场的小农田
来到他们亲手种的木瓜、艾草、番茄等植物面前
有的浇水，有的观察，有的交流心得
带他们来的是该校科学课老师朱智毅
这片342平方米的农田
分为农具展示区、农作准备区、
选种育苗区、农作种植区等9个农作区间
朱智毅要带学生认识农作物、植物的生长规律
培养学生的劳动和科学素养
激发他们对大自然的兴趣
朱智毅说，以前全校只有他一个科学课老师
他平均一周要上23节科学课
每天上4节课以上
现在学校很重视科学课
设有2名专职教师和4名兼职教师
因此，他有了更多时间备课
在以“能量转换”为主题的科学课上
他用一次性纸碗和扭扭棒等常见、便宜的材料
搭建起了一个可探究的结构
——会旋转的“扭扭蛇”
孩子们可以通过这个结构
观察、体验能量转换的整个过程
在课堂内容下足功夫的朱智毅
被全校学生选为最喜爱的青年教师
3
“拧螺丝”“变废为宝”花样百出
“我发现不少同学长高了，椅子也要调高了。
今天我们学习拧螺丝这门技术活！”
9月3日，广州市海珠区万松园小学
综合实践活动/劳动教育课老师郭静
正为六年级3班的学生上
“我是小工匠”综合实践课
▲ 郭静正在上“我是小工匠”主题实践课 彭新启/摄
课堂上，3组同学以接力赛的方式
根据图纸提示
用螺丝将五彩冰棍条镶在木板上
最终，“小工匠”们20分钟完成任务
“老师，节日快乐”六个字被镶在6块木板上
学生妈妈谭女士感慨道：
“郭老师每次上综合实践课，
孩子都会第一时间回来分享给我听。”
准备这堂课其实花了郭静不少精力
上课前一天晚上，她备课至凌晨1点
为了寻找合适的木板作为教具
郭静请求学校保安将废旧的床板
锯成6个一样的正方形木板
为了让学生更直观了解拧螺丝的正确方法
郭静让丈夫和儿子一起来到学校
分别示范拧螺丝的两种姿势，并拍下图片
用于PPT教学素材
2001年，语文老师郭静兼任实践课老师以来
不断总结综合实践课经验
推出变废为宝课题探究项目
引导孩子如何将家中废旧物
改造成可利用的物品
并开发出“小台灯”“叶脉书签”等综合实践课程
部分课程已被录制成广州电视课堂内容
4
西藏学生迷上广东老师的音乐课
“杨老师特别棒，既会唱我们的藏歌
跳我们藏舞，而且还会多门乐器，
我好喜欢上她的课！”
在西藏林芝八一中学学生眼中
音乐老师、优秀援藏教师杨玲是“大明星”
杨玲来自广东韶关仁化县凡口学校
曾获“韶关市优秀乡村教师”称号
2019年8月，她成为
广东省新一批“组团式”援藏教师
赴西藏林芝八一中学支教
她充分发挥多才多艺的特长
将音乐课打造成雪域高原上的“欢乐”课堂
在杨玲看来，首先得融入到当地音乐文化中
她用课余时间教学生跳藏舞、新疆舞
还用流行歌曲改编“动起来”健康操
拉近与学生们的距离
为了弘扬传统民族音乐
她把乐器古筝、笛子和歌舞融入课中
班里的学生都会弹上一两首古筝歌曲
组建了“筝韵悠扬”古筝艺术团
作为一名非主科老师
杨玲主动申请当班主任
两年进行136次家访
厚厚的本子记录了她对学生的关心
5
30年“宝藏”课，画功征服学生
“当你走进美术馆、博物馆
如何欣赏发现作品的美？
这是美术课可以教会你的。”
从事美术教学30载的黄俊武
在课堂上讲述学美术的价值
在广东实验中学
黄俊武为12个班上美术课
他喜欢强调“大美术”的综合概念
如摄影中的构图、建筑中的美感、
家庭日用品的排列组合等
让大家感觉美术就在身边
激发学生学习美术的乐趣
▲ 黄俊武向同学讲解自已作品的创作方法 受访者供图
有学生称黄俊武的课室是“宝藏课堂”
讲一幅名画，他会分享
创作、获奖、拍卖中的所有故事
甚至还教学生如何辨别画作真迹和赝品
这波操作大大提高学生的兴趣
课外，他是一位优秀的画家
2011年其国画作品《晚风》
在“庆祝建党九十周年广州青年美术作品大展”中获金奖
并被广州市国家档案馆收藏
广东中小学教材中的很多插图也出自他手
▲ 2015年，黄俊武的国画作品《荷塘过雨》在“第二届全国少儿美术教育学术展”——《全国少儿美术教师美术作品展》中评为优秀作品奖（最高奖） 受访者供图
在黄俊武看来，要当好老师
首要练好“内功”
才能吸引学生爱上这门课
6
“男神”出招让学生“动起来”
有些学生学习很厉害
但就是对体育课不“感冒”
看体育“男神”蔡泽超如何出招
曾获全省优秀教练员的蔡泽超
是华南师范大学附属中学
初三级、高二级体育教师
多年教学经历使他体会到
体育教学最忌千篇一律
在他的课堂
学生掌握了体能和专项技能学习后
可自主参与到喜爱的运动项目中
他对学生唯一的要求
就是要“动起来”
遇到不重视体育课的学生
他会沉下心来了解倾听他们的需求
他认为“学生只有感受到老师的关爱，
才会愿意和老师交心，更易接受知识和技能。”
去年，蔡泽超获得华师附中
第五届“我最喜爱的教师金奖”
这是由全校学生自主评选出的奖项
这些老师能有什么小心思呢？
不过是想让你家孩子爱上这门课罢了
给他们的用心点个赞吧！
来源：南方工报
策划：全媒体记者 许接英 詹船海
采写：全媒体记者 许接英 彭新启 马大为
通讯员：高剑
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